Le BPJEPS est le Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport.

Formation professionnelle organisée pédagogiquement en alternance avec une entreprise

Elle compte 4 unités capitalisables dont les deux premières constituent le tronc commun à toutes es mentions – (LTP/APT/AS/EEDD )

UC1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUS LES LIEUX ET TOUTES LES STRUCTURES

Communiquer dans les situations de la vie professionnelle

• Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d’éducation à la citoyenneté


• Contribuer au fonctionnement d’une structure

UC2 : METTRE EN OEUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE

Concevoir un projet d’animation

• Conduire un projet d’animation


• Evaluer un projet d’animation

Les UC 3 et 4 étant propres à la mention :

BPJEPS Loisirs tous publics – LTP :

UC3 : CONDUIRE UNE ACTION D’ANIMATION DANS LE CHAMP DU « LOISIRS TOUSPUBLICS » ET DE LA DIRECTION D’ACCUEIL DE MINEURS (ACM)

• Organiser et évaluer les activités


• Encadrer une équipe dans le cadre d’un accueil collectif


• Accueillir les publics enfants et adolescents et les animateurs

UC4 : METTRE EN OEUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DELA STRUCTURE.

• Situer son activité d’animation dans un territoire


• Maîtriser les démarches pédagogiques, les outils et techniques de la mention« LTP » en référence au projet de la structure


• Conduire des activités d’animation

BPJEPS Activités physiques pour tous – APT

UC 3 – CONCEVOIR UNE SEANCE, UN CYCLE D’ANIMATION OU D’APPRENTISSAGE DANS LE CHAMP DES ACTIVITES PHYSIQUES POUR TOUS

Conception :

Concevoir la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage des Activités Physiques pour Tous

Mobiliser les connaissances et les compétences des activités aquatiques et les objectifs pédagogiques

Fixer les objectifs de la séance et les modalités d'organisation

Organiser la séance en considérant les caractéristiques du public

Conduite :

Conduire la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage

Programmer une séance ou un cycle en fonction des objectifs

Mettre en oeuvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle

Adapter ses actions d'enseignement de l'ensemble des différentes nages codifiées

Evaluation :

Evaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage

Construire et utiliser des outils d'évaluation adaptés

Evaluer son action

Evaluer la progression des pratiquants

UC 4 – MOBILISER LES TECHNIQUES DES ACTIVITES PHYSIQUES POUR TOUS POUR METTRE EN ŒUVRE UNE SEANCE, UN CYCLE D’APPRENTISSAGE DANS LE CHAMP DES ACTIVITES PHYSIQUES POUR TOUS

Mobiliser :

Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques des Activités Physiques pour Tous.

Maîtriser les gestes techniques et les conduites professionnelles, dans le cadre d'activités à visée d'éveil, de découverte, d'apprentissages, de sécurité, de loisirs, de forme et de bien-être,

Utiliser les gestes techniques appropriés dans le cadre d'activités à visée d'éveil, de découverte, d'apprentissages, de sécurité, de loisirs, de forme et de bien-être

Adapter les techniques en fonction des publics en argumentant ses choix par des connaissances

Appliquer :

Maîtriser et faire appliquer les règlements des Activités Physiques pour Tous

Maîtriser et faire appliquer les règlements et usages des Activités Physiques pour Tous.

Maîtriser et faire appliquer le cadre réglementaire de la pratique Activités Physiques pour Tous, dans le cadre d'activités à visée d'éveil, de découverte, d'apprentissages, de sécurité, de loisirs, de forme et de bien-être

BPJEPS Animation sociales : AS

UC3 : CONDUIRE UNE ACTION D'ANIMATION DANS LE CHAMP DE L'ANIMATION SOCIALE

• Encadrement des groupes


• Techniques d'animation de groupe


• Repères pédagogiques

UC4 : MOBILISER LES DÉMARCHES D'ÉDUCATION POPULAIRE POUR METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D'ANIMATION SOCIALE

• Préparation d'activités


• Animations d'activités avec ou sans intervenant


• Réglementation spécifique des activités

Bpjeps Education à l'environnement et au Développement Durable – EEDD

UC3 : CONDUIRE UNE ACTION D'ANIMATION DANS LE CHAMP DE L'ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENT VERS UN DÉVELOPPEMENT DURABLE

• Encadrement des groupes


• Techniques d'animation de groupe


• Repères pédagogiques

UC4 : MOBILISER LES DÉMARCHES D'ÉDUCATION POPULAIRE POUR METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D'ANIMATION DANS LE CHAMP DE L'ÉDUCATION À L'ENVIRONNEMENT VERS UN DÉVELOPPEMENT DURABLE

• Préparation d'activités


• Animations d'activités avec ou sans intervenant


• Réglementation spécifique des activités

Toutes personnes motivées à la mise en place de projet d’animation dans un environnement professionnel, social, géographie identifié

Etre titulaire du PSC1

Les prérequis nécessaires sont inscrits dans chaque fiche descriptive des différentes mentions – Loisirs Tous Publics/ Activité Physiques Pour Tous, Animation Sociale et Education à l’Environnement et au Développement Durable